優質教學典範

時間：3月2日早上第二節
教師：黃芬芳
優良教學行為：三年7班自然課時為使小朋友了解植物根莖葉的生長情形，帶學生至戶外教學，使能觀察仔細，教師蹲跪在地上將花盆內的細土慢慢撥開，教學準備豐富且認真。

教師：李青芬
優良教學行為：二年一班國語課教學，利用資訊科技融入教學，雖然没有單槍設備，但教師善用現有液晶螢幕，使容易學生了解教學內容，對於教師善於利用教學輔具及科技設備感到敬佩。老師們常會以為缺少了單槍就無法進行資訊融入各科，此教師突破教學現狀，為自己的教學找到另一扇窗，亦是創新教學的另一模式。

教師：周彩玉
優良教學行為：對學生充滿愛心與關懷
周老師 針對該班學習弱勢學生，平常即利用多餘時間指導他們能力提昇，並時時與家長連絡共謀提昇學生進步之道。該班一年級分發三胞胎學生，家庭困頓，無父母照顧為隔代教養學童，學生本身資質也不好，學習進度緩慢，周老師為增進其學習效果，爭取學校低收入課後照顧班，使學生能增加受教時間，並時常與教務主任商討如何協助這三位小孩，其用心良苦，是良師典範。
該班又轉入一暴力家庭的受虐學生，學生經常一下課就至各處亂逛，上課了也不回教室，經常要動用全校人員才可找回學生，對周老師的教學造成困擾，但經一學期的愛心輔導，學生改善暴力傾向，未曾再離開教室。
周老師與本校特教家長委員許委員建立良好的親師關係，凡本校有學生無力繳交學雜費及午餐費的同學，皆請託許委員協助，對於許委員的慷慨解囊及熱心助人，周老師不斷的對弱勢兒童雪中送炭感到敬佩。
2007.3.02 11:30於教務處